职能分工

制定教学计划、常规督导工作（听课、常规检查）、教学秩序检查、办教学督导简报、教学成果考核、巡考

详细内容

一、常规督导工作

1、听课

听课是评教的主要方式。通过它才能对教师的课堂教学起到检查、监督、评估和指导。从听课情况看，大部分教师教学准备充分，教学思路清晰，课堂结构严谨，能因材施教；讲述逻辑性强，突出重点，抓住关键，师生互动性较好，且在教学中语言规范、简洁、流畅、生动形象；教态怡然大方，精神饱满，板书工整，层次清楚，资料充实，能结合实际工作中的案例进行讲解。在多媒体教室上课的教师，大部分都能使用丰富形象的电子教案或多媒体课件。

2．常规检查

（1）授课计划检查

（2）教案检查：督导组每听一位老师的课后，就对该教师的教案进行了检查。

（3）学生作业批改情况检查督导组以抽查的方式对部分班级任课教师对学生作业的批改情况进行了检查。

（4）教学日誌的填写情况检查 

二、教学秩序检查

督导组坚持每天第1、3、5节课前到各教学楼检查教师的到课情况。重点是检查各教学班，协助教务处解决出现的问题，有效地维护了正常的教学秩序。

三、办教学督导简报

《简报》的主要是通报督导听课评教、教学秩序检查情况、教师教案、作业批改的检查情况、学生考试考场巡视情况和教学管理情况等。在教学和教学督导上起到了宣传、交流、促进和指导的作用。

四、巡考

督导组对每月各校区月考进行检查。

工作成果

指导各校区教学进度及统一教学方法。分阶段对各省联考、各高校校考做出正对性的教学计划。确保每年的培训考生都有一个好的成绩。